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Parte de monografia/livro
Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica (2009)
Bortoliero, Simone; Giordan, Marcelo
Source: Jornalismo científico e desenvolvimento sustentável.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, VÍDEO EDUCATIVO (ESTUDO E ENSINO), BIOCOMBUSTÍVEIS (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BORTOLIERO, Simone e GIORDAN, Marcelo. Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica. Jornalismo científico e desenvolvimento sustentável. Tradução . São Paulo: All Print, 2009. . . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Bortoliero, S., & Giordan, M. (2009). Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica. In Jornalismo científico e desenvolvimento sustentável.. São Paulo: All Print.
NLM
Bortoliero S, Giordan M. Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica. In: Jornalismo científico e desenvolvimento sustentável. São Paulo: All Print; 2009. [citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Bortoliero S, Giordan M. Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica. In: Jornalismo científico e desenvolvimento sustentável. São Paulo: All Print; 2009. [citado 2024 maio 08 ]
Artigo de periodico
Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio (2002)
Kosminsky, Luís; Giordan, Marcelo
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, EPISTEMOLOGIA, SALA DE AULA
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ABNT
KOSMINSKY, Luís e GIORDAN, Marcelo. Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio. Química Nova na Escola, n. 15, p. 11-18, 2002Tradução . . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Kosminsky, L., & Giordan, M. (2002). Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio. Química Nova na Escola, ( 15), 11-18.
NLM
Kosminsky L, Giordan M. Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio. Química Nova na Escola. 2002 ;( 15): 11-18.[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Kosminsky L, Giordan M. Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio. Química Nova na Escola. 2002 ;( 15): 11-18.[citado 2024 maio 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em física em um ambiente de aprendizado interativo colaborativo (2005)
Moreira, Claudinei Aparecido Oliveira; Giordan, Marcelo
Source: Caderno de Resumos.. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidades: IF, FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), COMPUTADOR NO ENSINO, VÍDEO EDUCATIVO, SALA DE AULA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MOREIRA, Claudinei Aparecido Oliveira e GIORDAN, Marcelo. Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em física em um ambiente de aprendizado interativo colaborativo. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Moreira, C. A. O., & Giordan, M. (2005). Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em física em um ambiente de aprendizado interativo colaborativo. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Moreira CAO, Giordan M. Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em física em um ambiente de aprendizado interativo colaborativo. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Moreira CAO, Giordan M. Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em física em um ambiente de aprendizado interativo colaborativo. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 maio 08 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química (2005)
Giordan, Marcelo; Góis, Jackson
Source: Educação é cultura, cultura é educação?: anais. Conference titles: Semana da Educação. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
GIORDAN, Marcelo e GÓIS, Jackson. Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química. Educação é cultura, cultura é educação?: anais. São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2005
APA
Giordan, M., & Góis, J. (2005). Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química. Educação é cultura, cultura é educação?: anais. São Paulo: FEUSP.
NLM
Giordan M, Góis J. Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química. Educação é cultura, cultura é educação?: anais. 2005 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M, Góis J. Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química. Educação é cultura, cultura é educação?: anais. 2005 ;[citado 2024 maio 08 ]
Tese (Livre Docência)
Uma perspectiva sociocultural para os estudos sobre elaboração de significados em situações de uso do computador na educação em ciências (2006)
Giordan, Marcelo
Unidade: FE
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
GIORDAN, Marcelo. Uma perspectiva sociocultural para os estudos sobre elaboração de significados em situações de uso do computador na educação em ciências. 2006. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Giordan, M. (2006). Uma perspectiva sociocultural para os estudos sobre elaboração de significados em situações de uso do computador na educação em ciências (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Giordan M. Uma perspectiva sociocultural para os estudos sobre elaboração de significados em situações de uso do computador na educação em ciências. 2006 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M. Uma perspectiva sociocultural para os estudos sobre elaboração de significados em situações de uso do computador na educação em ciências. 2006 ;[citado 2024 maio 08 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Um conjunto de fatores surgidos nas duas últimas décadas tem trazido a divulgação científica... [Apresentação] (2015)
Giordan, Marcelo; Cunha, Marcia Borin da
Source: Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, MÍDIA ELETRÔNICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GIORDAN, Marcelo e CUNHA, Marcia Borin da. Um conjunto de fatores surgidos nas duas últimas décadas tem trazido a divulgação científica.. [Apresentação]. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. Ijuí: Editora Inijui. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2015
APA
Giordan, M., & Cunha, M. B. da. (2015). Um conjunto de fatores surgidos nas duas últimas décadas tem trazido a divulgação científica.. [Apresentação]. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. Ijuí: Editora Inijui.
NLM
Giordan M, Cunha MB da. Um conjunto de fatores surgidos nas duas últimas décadas tem trazido a divulgação científica.. [Apresentação]. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. 2015 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M, Cunha MB da. Um conjunto de fatores surgidos nas duas últimas décadas tem trazido a divulgação científica.. [Apresentação]. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. 2015 ;[citado 2024 maio 08 ]
Artigo de periodico
Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning (2004)
Giordan, Marcelo
Source: International Journal of Science Education. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GIORDAN, Marcelo. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, v. 26, n. 15, p. 1875-1894, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Giordan, M. (2004). Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, 26( 15), 1875-1894. doi:10.1080/09500693.2004.10065602
NLM
Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602
Vancouver
Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602
Artigo de periodico
The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory (2018)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Subjects: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 18, n. 2, p. 521–547, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2018). The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 18( 2), 521–547. doi:10.28976/1984-2686rbpec2018182521
NLM
Lima G da S, Giordan M. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ; 18( 2): 521–547.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521
Vancouver
Lima G da S, Giordan M. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ; 18( 2): 521–547.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521
Artigo de periodico
The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions (2003)
Giordan, Marcelo
Source: International Journal of Educational Research. Unidade: FE
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO (ON-LINE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions. International Journal of Educational Research, v. 39, p. 817-827, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Giordan, M. (2003). The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions. International Journal of Educational Research, 39, 817-827. doi:10.1016/j.ijer.2004.11.004
NLM
Giordan M. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions [Internet]. International Journal of Educational Research. 2003 ; 39 817-827.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004
Vancouver
Giordan M. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions [Internet]. International Journal of Educational Research. 2003 ; 39 817-827.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004
Trabalho de evento-resumo
Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores (1999)
Giordan, Marcelo; Prieto, Débora Castilho Duran; Tavares, Neide Rodrigues Barea
Source: Múltiplos objetos, múltiplas leituras: afinal, o que lê a gente: resumos.. Conference titles: Congresso de Leitura do Brasil. Unidade: FE
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
GIORDAN, Marcelo e PRIETO, Débora Castilho Duran e TAVARES, Neide Rodrigues Barea. Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores. 1999, Anais.. Campinas: ALB, 1999. . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Giordan, M., Prieto, D. C. D., & Tavares, N. R. B. (1999). Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores. In Múltiplos objetos, múltiplas leituras: afinal, o que lê a gente: resumos.. Campinas: ALB.
NLM
Giordan M, Prieto DCD, Tavares NRB. Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores. Múltiplos objetos, múltiplas leituras: afinal, o que lê a gente: resumos. 1999 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M, Prieto DCD, Tavares NRB. Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores. Múltiplos objetos, múltiplas leituras: afinal, o que lê a gente: resumos. 1999 ;[citado 2024 maio 08 ]
Artigo de periodico
Telemática educacional e ensino de química: considerações sobre um construtor de objetos moleculares (2005)
Giordan, Marcelo
Source: Linhas críticas. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. Telemática educacional e ensino de química: considerações sobre um construtor de objetos moleculares. Linhas críticas, v. 11, n. 21, p. 285-301, 2005Tradução . . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Giordan, M. (2005). Telemática educacional e ensino de química: considerações sobre um construtor de objetos moleculares. Linhas críticas, 11( 21), 285-301.
NLM
Giordan M. Telemática educacional e ensino de química: considerações sobre um construtor de objetos moleculares. Linhas críticas. 2005 ; 11( 21): 285-301.[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M. Telemática educacional e ensino de química: considerações sobre um construtor de objetos moleculares. Linhas críticas. 2005 ; 11( 21): 285-301.[citado 2024 maio 08 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências (2016)
Giordan, Marcelo (consult)
Source: Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, QUÍMICA, CIÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Ijuí: Unijui. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2016
APA
Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. (2016). Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Ijuí: Unijui.
NLM
Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. 2016 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. Tecnologias de informação e comunicação na prática docente em química e ciências. 2016 ;[citado 2024 maio 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Tecnocultura nas aulas de Ciências: uma possibilidade de diálogo com as culturas juvenis e de crítica social (2009)
Fogaça, Mônica; Giordan, Marcelo
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, CIÊNCIA (ENSINO), JOVENS, CRÍTICA, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FOGAÇA, Mônica e GIORDAN, Marcelo. Tecnocultura nas aulas de Ciências: uma possibilidade de diálogo com as culturas juvenis e de crítica social. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Fogaça, M., & Giordan, M. (2009). Tecnocultura nas aulas de Ciências: uma possibilidade de diálogo com as culturas juvenis e de crítica social. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Fogaça M, Giordan M. Tecnocultura nas aulas de Ciências: uma possibilidade de diálogo com as culturas juvenis e de crítica social. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Fogaça M, Giordan M. Tecnocultura nas aulas de Ciências: uma possibilidade de diálogo com as culturas juvenis e de crítica social. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 08 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Software oferece aprendizado interativo. [Depoimento] (2002)
Giordan, Marcelo
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: SOFTWARES (EDUCAÇÃO), INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. Software oferece aprendizado interativo. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2002
APA
Giordan, M. (2002). Software oferece aprendizado interativo. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Giordan M. Software oferece aprendizado interativo. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. 2002 ;06 fe 2002. p. F3[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Giordan M. Software oferece aprendizado interativo. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. 2002 ;06 fe 2002. p. F3[citado 2024 maio 08 ]
Tese (Doutorado)
Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal (2003)
Mello, Irene Cristina de; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTERNET (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Irene Cristina de. Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mello, I. C. de. (2003). Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mello IC de. Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal. 2003 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Mello IC de. Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal. 2003 ;[citado 2024 maio 08 ]
Artigo de periodico
Semiótica na química: a teoria dos signos de Peirce para compreender a representação (2007)
Giordan, Marcelo (Editor); Góis, Jackson
Source: Cadernos temáticos de química na escola. Unidade: FE
Subjects: SEMIÓTICA, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), SIGNO LINGUÍSTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GÓIS, Jackson. Semiótica na química: a teoria dos signos de Peirce para compreender a representação. Cadernos temáticos de química na escola, n. 7, p. 34-42, 2007Tradução . . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Góis, J. (2007). Semiótica na química: a teoria dos signos de Peirce para compreender a representação. Cadernos temáticos de química na escola, ( 7), 34-42.
NLM
Góis J. Semiótica na química: a teoria dos signos de Peirce para compreender a representação. Cadernos temáticos de química na escola. 2007 ;( 7): 34-42.[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Góis J. Semiótica na química: a teoria dos signos de Peirce para compreender a representação. Cadernos temáticos de química na escola. 2007 ;( 7): 34-42.[citado 2024 maio 08 ]
Artigo de periodico
Rotas de transição modal e o ensino de representações envolvidas no modelo cinético molecular (2019)
Quadros, Ana Luiza de ; Giordan, Marcelo
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, ESTRUTURA MOLECULAR (QUÍMICA TEÓRICA), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUADROS, Ana Luiza de e GIORDAN, Marcelo. Rotas de transição modal e o ensino de representações envolvidas no modelo cinético molecular. Investigações em Ensino de Ciências, v. 24, n. 3, p. 74-100, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p74. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Quadros, A. L. de, & Giordan, M. (2019). Rotas de transição modal e o ensino de representações envolvidas no modelo cinético molecular. Investigações em Ensino de Ciências, 24( 3), 74-100. doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p74
NLM
Quadros AL de, Giordan M. Rotas de transição modal e o ensino de representações envolvidas no modelo cinético molecular [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 3): 74-100.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p74
Vancouver
Quadros AL de, Giordan M. Rotas de transição modal e o ensino de representações envolvidas no modelo cinético molecular [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 3): 74-100.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p74
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Jacobi, Pedro Roberto (consult); Sasseron, Lúcia Helena (consult); Arroio, Agnaldo (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi (consult); Marandino, Martha (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Ciência e Educação. . Bauru, SP: Unesp. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2010
APA
Revista Ciência e Educação. (2010). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Unesp.
NLM
Revista Ciência e Educação. 2010 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Revista Ciência e Educação. 2010 ;[citado 2024 maio 08 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2006)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Marandino, Martha (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult); Jacobi, Pedro Roberto (consult); Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (consult)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Ciência e Educação. . Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2006
APA
Revista Ciência e Educação. (2006). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista Ciência e Educação. 2006 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Revista Ciência e Educação. 2006 ;[citado 2024 maio 08 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi (consult); Marandino, Martha (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Ciência e Educação. . Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 maio 2024. , 2004
APA
Revista Ciência e Educação. (2004). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista Ciência e Educação. 2004 ;[citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Revista Ciência e Educação. 2004 ;[citado 2024 maio 08 ]

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